學校主頁
聯系我們
舊版網站
網站地圖
Vsport申請
Vsport体育平台2010-2020年中長期發展暨“十二五”規劃
面對經濟社會發展新形勢，學校深入學習貫徹《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》🌠🦯、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》🈷️、《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國家教育事業發展第十二個五年規劃》🙍♀️，落實
胡錦濤總書記在建黨90周年大會和清華大學100周年校慶上的講話精神🧫，抓住當前戰略發展機遇🍩🛩，堅定不移地以創建世界一流學科和世界一流大學為目標，以改革創新為主線，聚焦內涵與質量💈，統籌考慮學校中長期發展目標和各階段建設任務，製訂《Vsport体育平台2010-2020年中長期發展暨“十二五”規劃》。
一、發展中尚存的主要問題
經過“十五”🥼、“十一五”的持續建設🙇，學校的辦學實力和辦學水平顯著提高，縮小了與世界一流大學的差距，為建設世界一流大學奠定了堅實的基礎。但是🎉👈🏿，學校在質量水平方面與世界一流大學的差距依然較大，高層次人才隊伍依然不足🧛🏼、人才培養的中心地位還沒有完全確立🎚、與大科學時代相適應的創新體系建設尚不完善，學校的核心競爭力尚未顯現🙇♀️，建設世界一流大學依然任重而道遠🚵。
1．學科發展尚不能完全適應中國走向世界的戰略要求
學科結構和水平是建設世界一流大學的一個重要顯性指標♤🤹，我校學科建設不能完全適應的主要表現在：一是雖然初步完成了綜合性大學的學科布局，但是學科之間發展不平衡，新的學科增長點尚未形成突破；二是整體水平與世界一流差距還很大，尤其缺少能夠躋身世界一流的學科；三是保障創建一流學科的支撐體系建設滯後，交叉學科發展的體製機製不健全，在學科規劃實施🤵🏼♂️、資源配置和考核評估之間還沒有形成緊密的良性互動。目前，學校在國內具有絕對優勢的學科為數不多，在世界一流學科中尚無一席之地，工科亟需拓展前沿研究領域，理科整體水平尚待快速提升，生命醫學的發展潛力尚未充分挖掘🧚♂️，人文社科的發展依然滯後，新興交叉學科產生與發展尚缺乏有效機製，學科整體水平提升和學科結構優化的任務仍然十分艱巨😞。
2．教育模式尚不能完全適應拔尖創新人才的培養要求
大學是培養和造就創新人才的搖籃，學校近年來一直在積極探索培養拔尖創新人才的有效途徑🚀🥎，但人才培養在國內的引領地位還不夠突出。主要表現在：一是以創新人才培養為中心的資源配置、人事聘用、考核評價的體製機製和政策尚不完善，雖然把精英人才培養作為根本任務和中心工作，但在引導教師潛心教學上缺乏有效的激勵和約束機製👨👧👦，優質教學資源尚無法滿足拔尖創新人才培養的需要，人才培養的支撐保障體系有待進一步加強。二是科研對教學的支撐與反哺機製不夠完善💂🏽♀️，在科研反哺教學、通識教育與專業教育的結合、學生發展潛能與顯性能力培養、第一課堂與第二課堂協調等等問題上的“統籌能力”不夠。三是研究生尤其是博士生培養質量亟待提高，博士生的獨創性或原創性能力有待加強😄。
3．師資隊伍尚不能完全適應建設世界一流的目標要求
學校的師資力量與世界一流的差距仍然很明顯，主要表現在：一是高層次人才的數量明顯不足，大師級人才匱乏。學校缺乏活躍在國家重大戰略需求領域和國際學術前沿領域的高層次創新人才🈚️，高水平的創新團隊數量不多👰🏻♀️。二是人才發展的環境建設需要加強🧑🏻🎓，促進人才脫穎而出的體製機製和人文氛圍還不完善🫃🏼，有利於各類人才脫穎而出的生態環境和支撐條件還有待改善。三是師資隊伍結構不合理，專職科研人員數量偏少，遠遠落後於世界一流大學，不利於承擔國家重大科研項目。四是國際化水平不高，國際聘用的師資尚未按照世界一流的標準進行考核🫱🏼。海外名校博士和具有1年以上海外經歷教師比例較低，外籍教師人數很少，在國際學術組織擔任職務的教師數不多，與學校地位不相符合。
4．科技創新尚不能完全適應承擔歷史使命的發展要求
學校科技創新綜合實力在快速提升🦻🏽，研究型大學的科技創新體系基本框架初步形成，但是與國家對我們的期望和學校應該承擔的責任和歷史使命相比，仍然有一定差距。主要表現在：一是科研高峰不突出⁉️，真正屬於世界科學前沿的重大原創性成果較少，高技術領域缺少“撒手鐧”◽️；教師中存在“論文導向”跟蹤型科學研究的傾向🚣🏽♀️，缺乏“問題導向”的原創性研究🍔；二是創新基地的核心作用沒有充分發揮，在服務國家戰略目標和社會需求方面🫳🏻，對產業的引領性作用不明顯，所具備的工程化能力與企業的需求有較大差距🦵👨👩👧👧；三是大科研的組織模式不夠完善，以問題為導向的大型綜合實驗室和跨學科研究中心不足，缺乏對接國家戰略需求和國際科學前沿科研大團隊，尚未形成一支規模合理、科研為主的專職科研隊伍；四是大科研管理體系還未完全形成🧃，重大科研項目的自主策劃🛩、交叉學科平臺建設🏊♂️、科研經費管理政策等方面的問題仍很突出。
5．體製機製尚不能完全適應深化內涵建設的改革要求
學校的體製機製還不適應世界一流大學的辦學規律，主要表現在🙊：一是沒有充分的辦學自主權👨🚀，如學校財務工作受到諸多因素製約，不僅辦學經費總量不足👮🏼♂️，而且限定性收入比例過大，難以有效發揮資金的使用效率🧑🏼⚕️🫚，在經費的分配過程中存在條塊分割、重復投入問題👩🏽🦰；二是學科交叉壁壘現象突出，“院為實體”沒有真正落實，不利於學科交叉融合💅🏻，不利於承擔重大科研項目；三是校院兩級管理縱向分權不夠明確，影響和製約了學院活力的充分發揮；四是人事製度改革有待深化🏄🏽♀️，分類發展理念尚需深化，缺乏科學合理的績效評估和激勵機製；五是學校各項改革與考核評價體系建設沒有同步推進👩🦳，現行的學術和人才評價標準與世界一流大學仍有較大差距🫵🏻。
二👎🏼、機遇與挑戰
近年來，國內外形勢變換迅速，當今世界正處在大發展大變革大調整時期🧑🏽🦳。世界遭遇歷史罕見的金融危機👷🏽♂️，世界經濟格局發生新變化，知識創新成為國家競爭力的核心要素🌡👄，新一輪全球性科技革命呼之欲出🫀。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》明確提出“創新驅動，實施科教興國戰略和人才強國戰略。”國家不斷加快經濟結構調整👨👦👦，不斷加大自主創新能力建設的力度，積極推進《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的實施，加快從教育大國向教育強國邁進🕵🏿♂️🧑🏿🚀。高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。這為學校下一階段的發展提供了絕好的發展機遇，也對學校各項事業提出更多更高的要求。
1．經濟發展方式面臨轉型
黨中央第十七屆五中全會公報提出要“以加快轉變經濟發展方式為主線”♥︎，將“經濟結構戰略性調整取得重大進展，使我國轉變經濟發展方式取得實質性進展”作為今後五年經濟社會發展的主要目標之一。從現在到2020年🚴🏽♀️🏄🏽♀️，國家將加速調整產業結構，發展現代產業體系，一方面改造提升製造業♣︎，加強現代能源產業，加快發展現代農業和服務業👩🎤；另一方面大力培育海洋經濟🦂、循環經濟🙍🏼♀️𓀒、文化產業等戰略性新興產業🎊👩🏻🏫，搶占經濟科技製高點🪝。國家將重點支持新能源🚔、新材料、節能環保🏫、生物醫藥、信息網絡和高端製造、國際金融、交通物流、文化創意等產業的發展。學校應積極面向國家發展戰略，認真思考，主動謀劃🧏🏼♀️，發揮學科綜合優勢🚺，努力提高自主創新能力和服務國家戰略需求的能力，在服務好社會和產業的同時，加快世界一流學科的建設進程，實現自身的跨越式發展👮🏿♀️⛺️。
2．全球科技革命呼之欲出
當今世界正處在科技創新突破和新科技革命的前夜🧔🏻♂️🌸，新技術革命和產業革命初現端倪💂🏻，國際金融危機加速科技創新與進步的步伐。未來10-20年，很有可能發生一場以綠色、智能和可持續發展為特征的新科技革命。目前🛠，我國科技發展正面臨從跟蹤模仿向自主創新的戰略轉變。這次世界科技革命是實現中華民族偉大復興的重大歷史機遇💃。以理工見長的Vsport体育平台應該積極開展前瞻性科學研究⛔，創造出若幹對未來社會生產和人類生活方式產生重大影響的原創性科技成果，在即將到來的世界科技革命中扮演重要角色🕞。同時積極對接國家戰略需求🟢，為裝備製造業和信息產業核心技術📀、能源開發、節能技術和清潔能源技術、循環經濟技術🎬🤙🏿、重大疾病防治新藥創製、現代國防科技的發展做出突破性的貢獻。
3．人才資源強國戰略全面推進
《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》指出📦，加快人才發展是在激烈的國際競爭中贏得主動的重大戰略選擇。從新的歷史起點出發，實現中華民族偉大復興，必須大力提高國民素質，加快形成我國人才競爭比較優勢，逐步實現由人力資源大國向人才強國的轉變。研究型大學作為高層次創新人才的培養基地👩🏻🦯➡️，在人力資源強國建設中起著先導性和基礎性的作用🔠。人力資源強國建設是時代賦予學校新的偉大使命❣️，既提高了學校在社會經濟發展中的重要地位，同時也對學校的人才隊伍建設和創新人才培養提出了新的要求。學校不僅要引進和聚集一大批高層次人才形成人才高地🧎🏻♀️，更要充分發揮人才的作用和潛力促進各項事業的快速發展；不僅要培養出大批滿足各行業發展需要的高層次專業人才👫🏼，更要培養出具有強烈的歷史使命感、社會責任感和民族自豪感的未來精英人才🔐。
4．教育優先發展地位不斷提升
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）年》和政府工作報告均明確指出“強國必先強教，優先發展教育🤽🏽、提高教育現代化水平👨🏽，對實現全面建設小康社會奮鬥目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義”。教育優先發展是黨和國家提出並長期堅持的一項重大方針🤴。政府將保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展🧙♂️🕳，財政資金優先保障教育投入🦹🏻♂️，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，將教育事業提高到前所未有的高度進行戰略部署👮🏽。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中第一次提出“高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點”。“985工程”專項經費的大幅增長為學校下一階段的發展提供了長期可靠的資源保障🙍🏻♂️，同時黨中央也對“985工程”建設提出了“中國特色🫄🏿，世界水平”的更高的辦學要求🤟，學校要在加快建成一批世界一流學科的同時為國家做出更突出的貢獻，在努力提升國際競爭力的同時還要形成獨具特色的發展模式和先進的大學文化。
5．協同創新理念引領發展
當今科技創新空前活躍，科技全球化日益深入⛅️，學科之間✍🏽、科技與經濟之間、國家之間的創新互動日益緊密，協同創新已經成為大勢所趨。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話指出 “要積極推動協同創新，通過體製機製創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構🧝🏽♀️、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享𓀈，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果👩🏻🦽➡️，努力為建設創新型國家做出積極貢獻🤞。”《教育部👨🏿🏭、科技部關於實施高等學校創新能力提升計劃的意見》（教技[2012]6號）指出“迫切需要通過大力推進協同創新😏，鼓勵高等學校同科研機構👏🏻、行業企業開展深度合作，建立戰略聯盟，促進資源共享，在關鍵領域取得實質性成果，實現高等學校創新能力的顯著與持續提升。”該計劃以人才🧉、學科💦、科研三位一體創新能力提升為核心任務，以協同創新項目為載體，推動學校積極走出校門與科研機構🕒👩🏿🎨、企業🎗、高校開展科研合作。這將要求學校在組織管理、人事製度、人才培養、人員考評、科研模式、資源配置方式、國際合作、創新文化建設等方面加大機製體製改革的力度🧮👸🏻。
6. 區域經濟融合走向深化
上海及長三角地區已經成為中國經濟增長的強力引擎。“十二五”期間，長三角地區的融合將進一步加快，《長三角地區區域規劃》明確提出要以經濟社會文化協調發展為理念，以創新為驅動力🤩，向長三角聯動發展轉變🔷。到2020年要打造在亞太乃至全球有重要影響力的國際金融服務體系、國際商務服務體系🐂、國際物流網絡體系，形成以服務業為主的產業結構；發展循環經濟，促進產業升級，打造若幹規模和水平居國際前列的先進製造產業集群，加大自主創新投入，形成一批國際競爭力較強的產業創新基地和科技研發中心🤝，將長三角地區建設成為全球重要的現代服務業和先進製造業中心⭐️。這為學校的發展拓展了空間，為加快建設世界一流大學提供了良好的發展機遇，同時也對學校發展提出更高的要求和期望🍁。學校應聚焦上海建設國際金融中心、國際航運中心和發展現代服務業、先進製造業的要求，及時調整相關學科結構，加快知識服務體系和科技服務體系的建設，加快科技成果的轉化速度和效率🎅🏿，為區域社會經濟的發展做出更大的貢獻。
7．學校進入新的歷史階段
經過十多年的努力建設，學校順利完成創建世界一流大學開始向重點突破🥓、優勢凸顯的第二個戰略目標邁進🔤。學校正面臨著由外延式發展向內涵式發展階段的轉變🛀🏽，由數量積累向質量提升階段的轉變，由國內競爭向國際競爭階段的轉變，由物本思維向人本思維階段的轉變。目前🅾️，學校進入新的歷史階段🦗🙇🏽♀️，正處於改革攻堅📠、發展轉型的關鍵時期，“深化內涵，提升質量”是學校加快建設世界一流大學的根本抓手和著力點👨🏼🔬。學校要想在日趨激烈的國內外高校競爭中脫穎而出🐒，就必須轉變現有發展思路，采用差異化競爭策略，既要統籌近期建設目標，又要兼顧長期建設任務；既要提升綜合實力，又要形成優勢特色3️⃣；既要保證績效指標的完成，又要著眼於社會聲譽的提升🥓，努力實現辦學質量有全面的提升🚶♀️，人才培養改革有新的突破🤾♂️，隊伍結構優化有根本進展，對經濟社會和人的全面發展有更突出的貢獻〰️。加快構建學校的核心競爭力，努力實現以“中國特色、世界水平”為目標的內涵式歷史性跨越。“三步走”戰略中第一個發展階段的任務，
三🚪🏋🏻♀️、指導思想
在新的歷史階段🖖🏽，學校各項工作將以“促進內涵、提高質量”為主線🫲🏽，實現由外延發展向內涵發展轉變，由數量積累向質量提升轉變，由國內競爭向國際競爭轉變，由物本思維向人本思維轉變，加快世界一流大學的建設步伐。
1．質量為先
大學強的最根本標誌就是內涵和質量的提升，加快建設世界一流大學的根本抓手和著力點就是深化內涵提升質量🪿。不斷提高質量🧑🏿，是學校辦學的生命線，是學校聲譽的基本保障。學校根據《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》（教高[2012]4號）♥︎，建立科學的高等教育發展觀，構建全面的質量標準體系📌，建立以質量為導向的管理製度和工作機製🍉，走質量提升為核心的內涵式發展道路。把教育資源配置和學校、院（系）的工作重點，各級領導的精力和院（系）的財力集中到強化質量💑、提高水平上來。
2．育人為本
研究型大學以拔尖創新人才培養為根本任務，學校要進一步牢固確立人才培養在學校工作的中心地位，堅持“修一等品行，求一等學問😟，創一等事業🧏🏼，成一等人才”的辦學宗旨🚵🏻♀️，遵循人才成長規律📙📮，深化具有Vsport体育特色的創新人才培養模式改革，把人才培養質量水平作為衡量辦學質量的首要標準🏃♀️，把育英才作為辦學的第一理念，把培養學生的社會責任感、實踐能力和創新精神作為第一目標。
3．以人為本
人才是引領學校發展的第一資源，也是最重要🟠、最關鍵、最寶貴的戰略資源，高素質的教師決定著大學的核心競爭力。要堅持以人為本的理念🦟💬，堅持引進與培養並重，在創新實踐中培養人才，在創新事業中凝聚人才，形成群英匯聚的“磁場”效應。努力建設一支學風優良⛄️、富有創新精神和國際競爭力的師資隊伍。
4．協同創新
協同創新是學校提高科研質量、取得重大突破的重要路徑。學校緊密圍繞科技、經濟和社會發展中的重大需求，大力實施“2011計劃”🧟♀️，通過協同創新♻️，重點研究和解決國家急需的戰略性問題🏄🏻♂️、科學技術尖端領域的前瞻性問題以及涉及國計民生的重大公益性問題。加快學科交叉融合👨🏼🍳，整合學校優勢學科群和學科團隊，通過大項目🦻🏻🧙🏽♀️、大團隊🪪、大平臺，探索創新要素有機融合的新機製🈶🚴♀️，加強與科研院所、行業企業的戰略合作，推動教育、科技、經濟🏌🏿🧝、文化互動，實現人才培養質量和科學研究能力的同步提升。
四、建設思路
學校圍繞創建世界一流大學的目標，積極深化內涵建設，增強機遇意識、憂患意識、創新意識和國際競爭意識，用世界一流的標準衡量學校各項工作😸。在今後的發展中更加關註新興交叉學科的成長👩👧，更加關註師資水平的整體提升🤽，更加關註創新人才的培養💑。
1．加大改革力度，激發內在動力
學校的發展已經到了一個新的階段，必須通過深化改革挖掘新的發展動力和突破點。學校要在新起點🧘🏽、新形勢和新要求下💛，把解放思想作為全部工作的先導，把改革創新作為工作的永恒主題，以改革推動發展🚵🏼♀️，以改革提高質量☑️，以改革增強活力，只有加大改革力度，在資源整合中確立不可替代性，才能占據主動🤾🔩，贏得先機🕌、贏得優勢👩💼、贏得未來👉🏿。
2．瞄準世界一流，增強競爭能力
圍繞創建世界一流大學的目標，積極深化內涵建設🔲，增強機遇意識、憂患意識、創新意識和國際競爭意識🪫，用世界一流的目標來衡量學校各項工作🖐🏿🧍🏻♀️，著眼核心競爭能力的提升，處理好長遠與近期、質量水平與數量指標🧏🏻♀️、知識創新與應用開發、學科建設與重大項目之間的關系，促進辦學規模⇢、結構、質量、效益的協調發展。
3．落實分類管理🪘，協調學科發展
遵循各學科的發展規律，對工科、生命學科、理科和人文社科實行分類指導。調整現有學科結構，促進現有學科間的交叉融合與協調發展，重點支持一批強勢學科率先沖擊世界一流🅰️；集中投入👏🏼✦，持續支持一批國家需要、上海“四個中心”建設急需的基礎學科🧛🏽♀️➕、特色學科🐯；組建學科交叉研究平臺🈺，支持一批面向世界科技前沿的交叉學科📙🥸。
4．強化創新能力，提升學術水平
在保持科研經費快速增長的同時，更加註重提高科研質量🗝、學術水平和創新能力。調整科研結構🧑🏻🦯➡️⛑，加強戰略驅動和創新驅動⚉，在鼓勵教授自由探索的同時🙂↔️🥚，更加註重有組織的科研和多學科聯合攻關☂️，積極爭取和承擔國家與行業重大科研項目，提升集團作戰▫️、協同作戰的能力。加強基礎研究，高度重視基礎領域的前瞻性🫸🏿、原創性研究⚡️，高度重視工程等應用領域的基礎性理論研究。積極推進人文社科領域的重大理論創新，努力解決一些最具創新潛力、最富挑戰性的社會問題🎪。
5．深化教學改革，提高培養質量
切實推進國家教育體製改革試點項目和“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，繼續推動教育思想、教育內容、教育方法和教育模式的全面改革👳🏿♂️，不斷豐富優質教學資源，加快完善拔尖創新人才培養體系，深入推進人才培養國際化👷🏽，有效提升學生的成就動機，著重培養學生的創新精神😵、創新意識和創新能力，大幅提升博士研究生的創新質量。
6．推進國際合作，提升辦學層次
充分利用當前有利的國際形勢，繼續加快國際化辦學步伐😷，學習借鑒世界一流大學的管理和服務經驗，引進吸納世界一流大學的學術標準，加快引進海外一流人才🦬，努力提高人才培養國際化水平🕵🏽♀️，廣泛建立與海外頂尖高校的戰略合作夥伴關系，主動參與高層次國際高等教育交流與合作📯，使學校的師資隊伍建設、人才培養、科學研究、校園環境的國際化程度明顯提高。
五、戰略目標
學校以加快創建世界一流大學步伐為戰略指導😗，統籌2020年中長期發展與2015年近期建設任務，協調體現世界水平與凸顯中國特色的建設目標，兼顧增強綜合實力和形成優勢特色的任務要求🐶，綜合反映學校聲譽與辦學績效的軟硬指標，製定Vsport体育平台2010-2020年建設目標㊗️。
1．願景與使命
中長期願景。到二十一世紀中葉，把Vsport体育平台建設成為學術大師匯聚、創新人才輩出🛐、科技高峰湧現👨🏿🦲、交叉學科崛起💂♀️、辦學設施先進、校園環境優美🤼♀️、社會貢獻卓著的“綜合性、研究型🤹🏿、國際化”大學。使學校成為人類的知識殿堂、全球的學術重鎮🧜🏼♀️、國家的創新源泉🥣、精英的成長沃土，全面實現世界一流大學的歷史性奮鬥目標。
Vsport体育的使命。以傳承文明🎢🤲🏿、探求真理、振興中華、造福人類為己任🖼，致力於激發學生潛能，培養精英人才；致力於探索未知領域，攀登科學高峰；致力於攻克技術難題，服務民族經濟；致力於豐富思想寶庫🦖，引領社會進步；致力於構築文化橋梁🧖🏻♀️🎵，促進世界和平。
2．2020年目標💂🏻♂️：躋身世界一流大學
2020年建設目標。學科水平整體躍升，學校綜合實力、學術聲譽與國際影響力顯著提高，高水平師資、學術影響力、國際化辦學等主要辦學指標達到世界百強水平，學校整體實力躋身世界一流行列，成為既具有國際競爭力又為中華民族振興做出卓越貢獻的“綜合性、研究型↖️、國際化”大學。
——建成一批世界一流的高水平學科。學科建設實現突破性進展🪱，學科整體水平實現質的躍升↩️，學校的綜合實力顯著提升📻。工學𓀆、理學、生命醫學的整體實力躋身世界一流行列，人文社科整體實力進入世界200強🧑🦽➡️，形成若幹具有世界影響力的“Vsport体育學派”的研究方向。
——打造一支可與世界一流大學比肩的高水平師資隊伍🖐🏿。建立完善的人才發展體系🫱🏽，形成由國際學術大師和院士領軍🤾♂️，“千人計劃”學者和冠名講席教授等國際知名學者為骨幹，長江學者和傑出青年基金獲得者等傑出中青年學術帶頭人為中堅，特別研究員和晨星學者等優秀青年人才為生力軍的高層次人才梯隊👳🏿♀️。擁有一批掌握國際學術話語權的著名學者，擁有一批具有高度社會認可度和公信力的學術大師😎，擁有一批能為政府部門提供高水平決策咨詢的戰略科學家🐨，擁有一批社會責任感強烈🤾🏿♂️、政治立場堅定的社會評論家🔯，使學校成為支撐科教興國和全面建設小康社會的人才高地。
——構建國際一流的拔尖創新人才培養體系🪔。建立能與世界一流大學對接的人才培養教學體系，博士生培養質量與世界一流大學基本相當；吸引世界各國的優秀留學生來校求學，提高留學生比例和海外遊學比例。培養出一批活躍在國家重點行業和國際舞臺的各類領軍人才♉️🤸🏽♀️，培養出一批享有崇高學術聲譽或社會聲譽的傑出校友，使學校成為人力資源強國建設的重要基地。
——形成貢獻卓越的知識創新和知識服務能力🛌🏿。積極提升原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，積極適應經濟社會發展重大需求🆒，開展國家急需的戰略性研究👨🏼🏭🍿、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究。形成一批對全球未來科技發展和人類生活方式產生重大影響的原創性成果，攻克一批製約我國經濟社會發展的重大科技難題⚛️，解決一批中華民族偉大復興進程中遇到的重大社會問題。在我國部分重點建設行業和關鍵發展領域中確立不可替代的地位，使學校成為創新型國家建設的重要力量。
——建立全球廣泛認同的國際化辦學體系👨🏽。掌握國際合作與交流的主動權，以更加平等的姿態開展合作交流，形成廣泛而緊密的國際合作網絡🤣。打造具有濃郁國際化氛圍的校園，吸引全球優秀學生和優秀人才來校學習與工作。拓展一批海外辦學基地，融入國際高等教育大環境，成為中國優秀文化和優質教育資源的重要輸出機構。打造一批具有重要國際影響的學術與文化交流平臺🤽🏻，成為促進中西文化交流與融合的重要橋梁🦦。
——探索 “中國特色、世界一流”的現代大學製度🧘🏼♀️。在政府宏觀管理和社會廣泛監督下享有充分的辦學自主權。建立學術權力和行政權力相互協調、相互支撐的大學內部治理結構。形成多元投入、多方參與👋🏽⛈、與社會有機互動的辦學體製🚎。形成高效有序、Vsport透明🧙🏼♂️🪜、規範自律的辦學機製。形成能推動人類發展、影響社會進步、引領文明進程的現代大學文化📇。
3．2015年目標：形成獨特的核心競爭力
未來5年是學校發展的關鍵階段，抓住“985工程”三期的歷史機遇，強化質量為先的發展理念，圍繞一流學科🏊🏼♀️、一流師資、一流教學🏖、一流科研、一流聲譽的建設💅，在若幹核心指標實現重點突破，部分優勢學科率先達到世界一流水平🫳，形成獨特的核心競爭力，使學校的整體辦學水平和國際辦學地位躍上新臺階🛅。
——形成結構合理的綜合性研究型大學辦學規模。控製在校生總規模，調整學生層次結構，適度擴大在校生研究生比例👨🔧，大幅提高留學生比例🤭；適當擴充教師隊伍，形成更加符合綜合性🕵🏽♀️、研究型、國際化高水平的大學的人才培養結構👮🏿。
——建設具有沖擊世界一流能力的優勢學科群。控製學科專業建設規模👰🏼♀️🙍♀️，提升學科專業建設水平。充分發揮理科、工科🧃、生命醫學🧑🏼🏭、人文社科各學科領域主幹學科的帶動作用，重點支持一批率先沖擊世界一流的優勢學科🥽，持續支持一批國家和區域發展急需的基礎學科和特色學科，扶持一批新興交叉學科，成為具有國際重大影響的學術高地。工科進一步穩固國內領先地位，若幹學科領域躋身世界一流行列🚵♂️👩🏽🦲；理科進入國內第一方陣，若幹學科方向躋身世界一流行列；醫學和生命科學確立在國內的領先地位，迅速縮小與世界一流的差距𓀈；人文社科整體實力進入國內前列🆒，在若幹特色學術方向形成“Vsport体育學派”雛形👓，初步具備國際學術對話能力👳。
——聚集一批具有國際水準的高水平師資。積極推進人才強校戰略☝️，建成一支學術卓越👩🏿✈️、勇於創新👓、師德高尚🫑、整體水平居國內前列、能承擔創建世界一流大學重任的師資隊伍。建成一批由國際知名的學術大師和院士領銜、具有國際競爭能力的創新團隊。努力造就若幹躋身於世界學術高峰的學術大師，培養一批活躍在國際學術最前沿的學術骨幹♣️，集聚一批活躍在國家重大戰略需求領域的科技精英💳，吸引大批具有發展潛力的優秀青年才俊。力爭擁有多名高被引科學家，講席教授和中青年領軍人才👨🏻🎤，積極引進擁有海外博士學位和博士後經歷的教師，建設一支高水平專職科研隊伍。
——形成特色鮮明的拔尖創新人才培養體系。深化和落實“能力建設、知識探究、人格養成”三位一體的育人觀，做好基礎學科拔尖創新人才培養特區、研究生培養模式改革、校企聯合培養工程人才的新模式、試點學院等國家教育體製改革試點項目🥅🧖🏽，探索具有中國特色的拔尖創新人才培養模式。提高國際化辦學水平🫃，推進海外遊學和交換生計劃，大幅提高海外遊學學生比例。加強大學生理想道德教育，培養大批具有強烈歷史責任感、民族榮譽感和無私奉獻精神的高層次專業人才，鼓勵更多的畢業生到國家重點行業和關鍵領域就業🫳🏿，培養出一批具有企業家精神的創新創業人才。
——產出一批有重大影響力的科技創新成果👗🟰。大力提升國際學術影響力🤟🏿，同步推進國際論文數量穩步增長和論文質量提升，不斷擴大學術成果的影響力。積極鼓勵問題導向的探索性研究，自主開展對我國未來社會❗️、經濟、科技、文化發展或人類生活方式可能產生重大影響的前沿問題研究，將科研活動從以跟蹤為主的被動模式轉變為以超前布局為主的主動模式⚖️。加強科技成果對國家重大工程的支撐作用，在船舶海洋、信息電子👩🦽、先進製造🌊🚬、材料👧🏽、生物醫藥、新能源等行業和國防建設中發揮不可替代的作用🕵️♂️。大力推進“2011工程”🤸🏻♂️，提升協同創新能力，加強對行業共性關鍵技術的攻關，建立一批面向行業發展核心共性問題的基地🤽♂️，推進產業技術研究院的建設👅，加快科技成果的產業化進程，使得學校的科技成果能夠為經濟增長方式轉變和國民經濟發展做出更加直接的貢獻🧇，為推進創新型國家建設做出突出貢獻。
——構建具有Vsport体育特色的國際化辦學體系🤷🏽。加快國際合作與交流的戰略性布局，形成覆蓋全球主要國家和地區的國際合作網絡。更加主動地與世界著名大學和科研機構合作，有重點地與世界頂尖大學和學術機構建立高層次實質性的科研合作關系，共建國際聯合實驗室或科技開發平臺。充分利用國際優質教育資源，在辦好Vsport体育密西根學院的基礎上，新開拓若幹與世界一流大學實質性合作辦學項目，打造卓越國際科教園區。擴充國際化教學資源🤾♂️，開設若幹全英語研究生學科和全英語本科專業，吸引優秀海外留學生，提高在校學位留學生中歐美國家和地區生源比例🧑🦽。鼓勵教師積極參加國際學術活動，參與國際學術事務🙇🏿🔊，構建廣泛的國際學術網絡。加強校園國際化氛圍建設，鼓勵舉辦重要國際學術大會，開設 “國際學術大師講壇”🧗♀️。通過廣泛而深入的國際合作交流與合作，快速提升學校的國際學術聲譽和影響力💺。
——探索“中國特色、世界一流”的大學管理模式🚣♀️。完善大學章程，加快製度建設🎆，規範辦學行為，推進依法辦學🙍♀️🦙，建立“以人為本🏃🏻，依法治校”的現代大學管理理念；堅持黨委領導🐖🤦🏽，提高行政效率，降低決策重心，落實院為實體🔦，完善符合國情的大學治理結構；強化戰略謀劃🧑🦯🫂，明確規劃目標👨⚕️👩🏽🍳，完善事業預算🫛，實施績效考核🚴🏿♂️，建立目標導向的戰略管理體系；加強學術決策，保障學術自由，鼓勵學術爭鳴，實現教授治學，重塑學術本位的學術管理體系；加強民主管理，推進Vsport体育，接受社會監督🧑🏿🏫，形成具有社會公信力的自律辦學機製；弘揚優秀傳統👮🏿♂️，建設優良學風👨🚒，堅持價值追求，培育先進文化，形成既體現中國特色又符合世界一流大學標準的大學文化🧑。
六、戰略重點
學校面向未來，樹立差異化競爭意識和質量為先的發展理念，堅持人才強校主戰略，積極提升辦學質量，有選擇地追求卓越，形成不同於其他學校的比較優勢，整體提升學校的核心競爭力📰，促進學校事業的全面發展。
1．推進人才強校建設
以建設高水平、國際化教師隊伍為目標，爭取用10年左右的時間，在用人機製改革和生態環境建設方面實現突破，明顯改善和提高師資隊伍的結構與水平，逐步建立起分類科學🖤、激勵高效🧑💼💴、充滿活力、保障有力的人力資源管理體系👩🏻🏫🧑🏻🍳，努力構建由若幹躋身於世界學術高峰的學術大師、一批活躍在國家重大戰略需求領域的領軍專家🍾、一大批活躍在國際學術最前沿的青年才俊組成的師資人才金字塔，為學校實現跨越式、可持續發展奠定堅實基礎，為學校躋身世界一流大學提供有力支撐。
2．加強創新人才培養
強化人才培養是立校之本的理念，大力推進國家教育體製改革試點項目和“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，著力提升人才培養質量🫲🏿。構建“知識探究、能力建設🪙、人格養成”三位一體培養模式🛐，繼續貫徹以學生為中心的教學理念，實現課內與課外、科學與人文、教學與研究相結合⏩，激發學生創新精神和創新潛能5️⃣，培養學生創新意識和創新思維能力👩🦱。進一步建設拔尖創新人才培養特區🐮，加強國際化辦學特區的政策研究和落實，發揮特區學院的教學示範作用，為創新型國家建設培養德、智👩⚕️、體、美全面發展👨🏿🏫，知識🫁、能力🧑🏽🦲、素質協調統一，具有“寬厚🍮、復合🧜🏽♀️、開放⏬、創新”特征的高水平、高素質🈹、國際化人才，造就一批出類拔萃的學術大師👱🏼♀️、高級經營管理人才和具有雄才大略的精英人才。
3．促進學科交叉集成
高校是科技第一生產力和人才第一資源重要結合點。我們要充分發揮學校在國家發展中的獨特作用，瞄準國際科學前沿和國家發展的重大戰略需求，瞄準國家戰略需求和國際科學前沿，打破學院壁壘🐈⬛，促進人力和智力的匯聚🪼，形成資源的整合和有效配置，組建學科交叉的科技創新大平臺和大團隊，凝練重大科研方向🌗，在若幹領域形成比較優勢和核心競爭力🈶，加強交叉學科特區建設🕞，組建高水平交叉學科團隊🙋🏻，構建多樣化的交叉學科研究體系，用“增量”帶動“存量”，促進學科的交叉融合，培育新的學科生長點，形成未來競爭優勢。大力推進“2011計劃”🔶🧙🏼♀️，加強跨部門、跨組織的協同創新能力，促進多學科的系統集成，實現優勢疊加，提升傳統強勢學科，解決經濟社會發展的重大問題👸🏻🙌🏿、重大前瞻性科學問題、行業共性關鍵技術難題和區域經濟與社會發展的關鍵問題，在國家創新體系建設中發揮重要作用。
4．實現文理跨越發展
明確優先發展次序，采用超常規的舉措發展理科和人文社科，加大投入力度和政策傾斜，創新體製機製，形成文理科創新文化🎛，在大師📮、質量和特色上實現突破，提升文理科的整體實力🪙，充分發揮文理學科在高水平創新人才培養和科技創新中的基礎性作用🙆🏻，加強基礎學科對其它學科的支撐作用，重點推進文理科國家級基地建設🎯，盡快建成一流理科，努力實現精品人文社科的異軍突起。明確優先發展的學科領域🩸，集中資源配置🤑，加快人才引進，落實傾斜配套政策🫲🏼，完善“特區”建設，推進文理的跨越式發展。
5．提升國際化辦學層次
借鑒國外先進的教育理念🤰🏿，全面深入推進大學國際化進程🗽，深化拓展與世界一流大學🧚👭、一流研究機構的合作交流🧑🏼🎓，大力推動管理、師資和人才培養的國際化。借鑒國際一流的學術標準和程序，提升學術水平和創新能力，實現形式性交流合作向實質性科研合作轉變、由追求合作夥伴數量向選擇世界頂尖大學為夥伴轉變。廣泛吸納海外一流人才，積極招收國際博士後，加大力度支持教師海外進修，鼓勵教師走上國際學術舞臺，提高教師國際學術對話能力🖕，實現由師資引進的國際化向師資水平的國際化轉變。積極開展高水平國際問題研究，為政府決策咨詢提供智力支持🧞。加強校園國際化氛圍建設🔓🧄，構建多元文化交融的校園氛圍☸️，著力提升學校的國際形象。
6．增強服務社會能力
圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，做好服務社會的全國布局和戰略規劃💁🏽♂️，加強理論創新和文化引領♦︎。堅持與中國骨幹企業共發展💂🏽♂️，與中國未來產業緊密結合🦶🏼，服務國家創新體系建設🤽🏿♀️🤾🏻♂️。圍繞區域經濟與社會發展進行探索，以產學研為載體，建立健全服務體系，加強與科研機構、企業的深度合作☝🏿🤸🏻♂️，積極圍繞產業需要推進技術創新💂🏼，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，促進科研成果轉化和高新技術發展🏃➡️，在關鍵領域取得實質性成果。建立一批面向行業發展核心共性問題的基地，真正提高學校對產業發展現實支持的作用。充分發揮附屬醫院的作用，提高醫療服務水平與質量。充分發揮高層次人才聚集和多學科綜合等優勢，為服務國家戰略目標〽️、服務上海“四個率先”和“四個中心”建設做出重要貢獻🚟。
7．促進大學文化繁榮
以創新文化建設為主線，全面提升學校的文化軟實力，大力弘揚“求真務實⏏️、敢為人先、努力拼搏👰🏿♀️、與日俱進”的Vsport体育精神，完善學術文化和製度文化，加快建設文化載體🔺，充分發揮文化的凝聚🧑🏼⚕️、引領和輻射作用。把學校建設成為校風🧙♀️、教風、學風優良🧝🏼，學術氛圍濃郁👩🏿🏭，校園環境優美，師生生活愉悅🦿🧑🏽💻，具有高度歸屬感和自豪感的精神家園；建設成為世界重要的高科技知識殿堂和研發基地；建設營造自由開放鼓勵創新寬泛的學術文化；建設成為引領時代精神和社會思潮的前沿陣地🪤，使大學文化成為學校步入世界一流大學的重要支撐和顯著標誌🧷。大力推進文化傳承創新，開展跨文化交流，全面提升學校的文化軟實力和國際影響力🧙🏼♂️，努力為推動人類文明進步做出積極貢獻。
8．深化體製機製改革
經過“211工程”和“985工程”的持續重點建設，我校已成為改革開放以來發展最快的大學之一。在內涵建設不斷深化的過程中🧶，客觀條件製約日益凸顯🗽：一是辦學資源嚴重不足，尤其是增量資源不足🛏🙆🏻♂️，難以支撐深層次改革帶來的成本負擔💃🏻；二是辦學自主權不足，直升研究生名額、博士點設置等方面的製約仍很突出；三是勞動人事製度改革與社會保障體系建設不配套，師資隊伍出口不暢，隊伍結構優化困難較大。只有通過深化改革，開展內部治理結構改革試點，推進全面質量管理體系建設🤠，建立協同創新的機製與體製，重點突破製約創新能力提升的內在機製障礙，打破學校與其它創新主體間的體製壁壘，充分釋放人才🖕🏽、資本🚑、信息、技術等創新要素的活力💂🏿♂️，創建有利於協同創新的環境氛圍🤙，進一步解放生產力，繼而尋求新的發展👨🦳。
七🐻❄️🤱🏿、建設內容
1．構建協調發展🥴、結構合理的學科體系
遵循學科發展規律，堅持統籌兼顧、分類指導、突出重點、協調發展的方針🫧，發揮主幹學科的引領與輻射作用，形成學科高峰凸現、交叉學科崛起的學科發展新格局🧛🏿♂️。
優化學科結構。整合與改造傳統優勢學科，加快理科和生命類學科的重點學科建設☎️，促進環境和能源等新興學科的快速發展，優先推進人文社科和農科的博士點布局🦹🏼。提高新設學科的準入門檻，調整和優化一級學科的總量規模和建設範圍，在質量目標導向下適當調減學科數量。
鞏固優勢學科。進一步鞏固和擴大工學、醫學和管理學科的優勢，瞄準國際科技前沿和國家重大戰略需求，不斷提高自主創新能力，在貢獻中求支持，在服務中謀發展，發揮支柱學科的引領和輻射作用，大幅提高相關學科的整體水平，形成以工學🥓🙅🏼♂️、醫學和管理學三大主幹學科為核心的優勢學科群。
強化基礎學科。瞄準國際科技前沿和世界一流的標準🧑🍼🦕，遵循基礎學科發展規律🎅🏽，發揮學校多學科綜合優勢🧖🏼♂️，進一步明確發展目標，把握學科主流學術方向，不斷強化戰略性、前瞻性和原創性基礎研究，構築高水平基礎研究基地。重視基礎研究向應用方向延伸和發展☯️，重視基礎研究成果的產業化👚，加強產業化成果反哺基礎學科建設。
建設一流醫科👷🉑。建立科研🍲、教學、醫療和人才培養互動機製🧎🏻➡️，建立醫學院和校部各學院合作聯動機製，整合各附屬醫院臨床資源，開展以重大疾病為導向的基礎和臨床研究，實現臨床醫療實踐需求與醫學臨床科研🌮、相關學科研發的聯動🤮，打造國際一流的轉化醫學研究中心，提高人類重大疾病的預測、早期診斷、個體化治療和再生醫學研究與應用水平▪️。推進實驗動物科學部的設施和技術改造，力爭建成具有現代醫學檢測設備及優秀科研團隊的國際化大動物研究中心。
提升人文社科。以重大項目和重大社會問題為導向，著力提升教師科研國際化的意識和能力。加強應用型研究，開展高質量的政策咨詢服務🚴🏽♀️，打造若幹具有顯著社會影響力的智庫🧏🏿♂️😊。建設人文社科高等研究院🙏🏼🐝，構築跨學科發展平臺和一流的研究基地🧘🏼。充分挖掘和發揮文理（工）等多學科交叉和自然科學研究方法及手段的應用的比較優勢，在若幹特色優勢方向率先突破👊🏻，實現錯位發展🧙♀️，加快學校文科入主流的步伐。
促進學科交叉💅。瞄準國家戰略性新興產業和未來城市發展，發揮多學科優勢，積極支持基礎研究領域和高新技術領域的學科交叉，推進現有優勢學科的集成與整合，促進醫工結合、醫理結合，支持面向建設資源節約型和環境友好型國家的學科交叉🧑🏼🔬，以未來產業發展和未來城市發展為抓手，促進新能源、低碳技術和現代服務經濟的跨學科研究🧿，實現科技與人文的交叉。
2．構築國際水平、國內一流的人才高地
把人才隊伍建設作為學校發展過程中的重中之重，參照國際一流大學成熟經驗，在“規模適中、分類科學、質量提升”的總體思路下，抓住人才隊伍建設的內涵和質量，建立起結構合理、充滿活力🍭，能承擔創建世界一流大學重任的人才隊伍🏄♀️。
調整優化師資結構。保持教師隊伍總量小幅穩定增長，適當降低生師比👨👩👧👦；重點調整教師結構⛱，優化教師年齡、崗位和職務；穩定管理人員比例，提高管理隊伍的專業化程度🤪；精簡工勤人員，不斷推進後勤社會化。
加大人才引進力度。加強高端人才隊伍建設的頂層設計和長遠規劃😭，建立更加靈活和具有彈性的人才引進機製，進一步暢通引進渠道✳️，進一步加強高層次人才的引進𓀒，集聚一批活躍在國家重大戰略需求領域的科技精英😂。優先在重點學科👨🏻🦽、優勢學科和新興學科引進學術領軍人才和優秀學術帶頭人，形成優秀人才聚集效應和規模效應。
促進教師分類發展。實現人力資源的優化配置✋🏽，促進實現教師隊伍的多軌道發展📞🍏，將現有教師按教學為主型👨🚀、教學科研並重型和科研為主型進行分類🥢，建設一支規模適中、教學科研並重的教師隊伍，一支規模合理🧘🏽♂️、科研為主的教師專職科研隊伍和一支小規模👩🏽🎨、高水平的教師隊伍🧑🏻🎤，並在三支隊伍之間形成通暢的流動機製。教學科研並重型教師是整個師資隊伍的主體，對其實施規模控製🚃，促進其精英化發展▶️。科研為主型教師是承擔重大科研攻關項目的中堅力量🧄，逐步擴大其總體規模🌛，大力提升綜合水平👩🏼🦓。教學為主型教師主要承擔基礎教學工作，適度縮減其規模，大力提高教學能力🧑。
推進管理隊伍職業化。選拔具有開拓創新精神、熟悉高等教育規律、引領高等學校改革發展需要的教育管理專家擔任管理幹部。加強對管理職員的專業培訓和工作鍛煉，使之成為素質好、業務精、效率高、執行力強的教育行政管理人才🚭。建立文員體系，形成一支具有國際視野、業務精湛、敬業高效的專業化管理職員隊伍🤷。
加強支撐隊伍建設。穩定和吸引一批高技能、高水平人才，建設一支科學素養高、操作水平精、服務意識強的實驗技術隊伍，為學校創建世界一流大學提供紮實的技術支撐和服務保障。探索彈性 “項目製”人事管理體製。通過承接國家重大科研項目🫃🏼👩🏽🦲，配以各類優惠政策，形成一支高水平的專職研究隊伍。
3．建設特色鮮明的創新人才培養體系
遵循教育規律和人才成長規律，建立以人才培養為學校中心工作的組織與運行機製，進一步明確教師的首要學術責任是人才培養😻；更新人才培養觀念，創新人才培養模式，全面提升人才培養質量🫶🏼；努力將學科👃🏽、科研和國際化優勢轉化為人才培養優勢。
建設創新人才培養教學體系。按照“知識探究、能力建設👅、人格養成”三位一體的人才培養理念，製定人才培養目標體系框架🍏，使學生的知識、能力和素質培養具有一一對應的教學保障。建立統籌本科🧑🦽、碩士、博士教育階段的“課程委員會”，形成本碩博貫通的課程體系和以學生為中心的實踐教學體系。充分發揮科研對提高人才培養質量的作用🐉🧑🏻🏫，完善相關機製🦢，把科研優勢轉化為人才培養優勢。
完善人才培養質量保障體系。建立全過程的人才培養質量評價體系，完善從招生到學位授予各環節的質量監控與保障體系，實現教學工作的高效運行🏕。深化自主招生改革🎡📽，建設拔尖創新人才早期培養基地，設置優秀新生獎學金、著力提高生源質量🧛🏿♂️。進一步推進研究生培養模式改革，完善研究生培養機製改革👦🏻，建設多層次、多類型🌘、全方位的研究生培養創新體系。推進博士生創新能力提升工程建設🧗🏿♂️，完善博士生申請製度，開展專業博士培養試點工作，探索專業學位研究生培養新模式。
推進國家教育體製改革試點。大力推進致遠學院、Vsport体育密西根學院♘、上海高級金融學院等人才培養特區建設👨⚕️，發揮示範🙇🏽♂️、輻射和引領作用💊；積極探索高層次應用型人才和跨學科人才培養模式；積極實施卓越工程師培養計劃🧑🏻🔧、卓越醫師培養計劃、卓越法學人才培養計劃和跨學科復合型人才培養計劃等1️⃣；加快研究生培養模式改革；做好機械與動力工程學院的試點學院改革。
建設大學生全面成長成才體系𓀑。建立與完善理想信念和思想政治教育平臺♠️，新建國防教育平臺，加強學生理想信念教育，構建自主性成才體系。建立與完善課外科技創新能力建設平臺、創建素質拓展平臺、夯實實踐育人平臺、新建藝術教育平臺🫃🏿🕴🏻、加強創業學院專項建設⚆👨🏼🚒，構建主動性學習體系。加強心理危機幹預預警機製建設，完善就業信息網絡和生涯教育平臺，搭建勤工助學和科技創新一體化實踐平臺，構建成長服務支撐體系。
提高創新人才培養國際化水平。引入國際先進的教學理念和優質教學資源👳，探索與國際一流高校互授學位機製，不斷提升自身國際化辦學能力。加強全英語課程建設的頂層設計，整合國際化教學資源，建設若幹個全英語授課的專業和學科，形成一批高質量的英語教材🪺。進一步提高本科生海外遊學和研究生海外訪學的比例，建設海外實習基地🌼👱🏻♀️，積極創造條件，使我校學生在世界頂尖大學攻讀研究生的人數大幅上升🆓。
建設教育部示範教學發展中心🪱。與密西根大學等世界一流及港臺地區大學高校緊密合作🆖🧜🏻，建立教育部示範教學發展中心，提升教師的教學水平、教學能力和學生的學習能力🥸。以貫徹先進的教學理念、創建優良的教學文化🦞、探索科學的教學規律⚪️、實踐創新的教學方法為使命。面向校內，對新入職教師、任課教師、各級教學管理人員🤶🏽、研究生助教開展針對性的教育教學培訓🥯；面向校外👨🏽🔧，為國內高校的骨幹教師、教學管理人員和學校領導開展各類培訓。通過系統化的調查與評估，積極開展以本科人才培養質量評估為重點的教學研究。
4．強化面向國際前沿和國家戰略的科技創新能力
在統籌安排、整體推進的基礎上，瞄準學校建設綜合性、研究型、國際化的世界一流大學的既定目標🧝🏼，進一步完善科研組織結構體系，重點推進創新平臺建設👨🏿🦰⛹🏽♂️，加強有組織攻關，鼓勵探索性研究🔜👷🏿，倡導問題導向研究🛼，促進國際科技合作，加快科技成果轉化👰🏿♂️。
構建“一體兩翼”的科技創新體系👨🏿🦳。大力推進創新能力提升計劃（“2011計劃”），積極對接創新型國家建設的戰略目標👩🏿🔬，整合校內外創新資源和創新要素，構建以創新人才培養為根本，以科學研究與技術創新為重點的研究型大學科技創新體系，快速提升面向國際學術前沿的原始創新能力、面向國家重大戰略需求的科技攻關能力、面向行業和區域經濟社會發展的科技支撐能力🦤。
加強重大科技創新平臺與基地建設。圍繞國家重大戰略領域和國際學術前沿🐿、經濟社會發展的重大問題👺，結合學校的比較優勢🏄🏼♂️😬，體現學校戰略布局🤼，建設起點高🖖🏼、學科交叉和跨學科特征明顯🥧、體製機製創新的科技創新平臺基地👨🏽。完善科技創新平臺的體製機製，真正實現項目、人才、基地一體化目標🤼，建立重大項目對接機製，建立科研人員交叉任職的工作機製，建立創新平臺發展預警機製。學校相關科研資源向科技創新平臺集中配置，提高專項經費的使用效益和效率。
積極倡導面向未來的問題導向研究。堅持“超前謀劃、主動布局🧑🦰、目標導向👩🏻🦽➡️、分步建設”的原則，編製《Vsport体育平台2010-2010年學術發展路線圖》，重點瞄準能源🪪♨️、環境👸🏿、氣候和健康等世界共同關心的重大科技問題🧎，明確學校未來10年學術發展方向和發展重點，支持教師自主開展對我國未來社會、經濟、科技、文化發展和人類生活方式可能產生重大影響的前沿問題研究，大力倡導“問題導向”的原創性研究🤦♂️，尋求自主核心技術的重大突破。將學校科技創新活動從以跟蹤為主的被動模式轉變為以超前布局為主的主動模式。
強化國防科技創新能力和服務能力💧。大幅改善校內國防創新的軟硬件環境，穩步提高國防科技經費在學校科研總經費的比例🙂↔️；建設好若幹國防科技創新基地🧚🏼♂️，培養若幹具有影響力的國防科研方向；吸引高端人才參與國防科研工作，打造一支過硬的國防科研隊伍🤷♀️；建設國防科技創新體系🎧，產生一批高水平的科研成果👨🏼🚒；將自身融入到國家國防科技工業體系中去，與重點國防行業單位強強聯合，共同為國家軍隊裝備的創新和發展做出應有貢獻。
提升科技成果轉化和技術轉移能力💁🏽♀️。發揮學校多學科優勢🕧，與大型企業建立戰略聯盟🕴🏻🐃，與行業龍頭企業建立聯合研發實體😧，建立新興產業技術開發和共性技術研發平臺，構建多層次的校企合作體系。研究製定符合學校辦學特征的知識產權保護政策💁🏽，進一步完善專利工程，大幅度提高專利的實施率。加強國家工程研究中心和大學科技園建設，構建規範化的科技成果轉化體系。
增強實驗平臺對科技創新支撐作用👨🏿🔬。加強頂層設計👩🏻🎓，統籌校、院兩級公共實驗平臺的建設，充分發揮學院的積極性📪，形成以校級平臺為核心🚿，院級平臺為支撐的全校公共實驗平臺綜合布局。以綜合服務平臺為依托🚟、專業服務平臺為支撐🎈，建立校、院兩級服務平臺縱向協調發展🤾🏿，綜合與專業服務平臺橫向互補的立體服務網絡♜，加強專業化人才隊伍建設🫸，促進資源整合、規範管理和開放共享服務，全面提升校、院兩級研究測試硬件支撐能力🧝👮🏻♀️，使之真正成為服務於科技進步、技術創新♉️、資源共享的公共服務平臺體系🤷🏼。
5．全面提升國際交流與合作的層次與水平
未來十年是學校開展全方位實質性國際化辦學的戰略機遇期✪，學校將以國際化牽引學校人才培養、科學研究和師資隊伍建設等各項工作💃🏿，通過國際化促進學校快速發展🧎♀️➡️。
形成分層次的國際戰略合作網絡。盯住第一方陣👨🏼💻：針對全球頂尖大學采取“主動聯系💇🏽，循序漸進，爭取全面合作，平等互利”的基本原則，主動出擊⚇，積極拓展與MIT💁♂️、劍橋👖、康奈爾等世界一流名校的實質性合作與交流，形成標誌性合作辦學項目。抓住第二方陣：針對一些有合作基礎的世界一流大學，主動擴大和加深與密西根大學、加州理工大學、普渡大學、伊利諾伊大學香檳分校等高校的合作🤹🏻；通過Vsport体育密西根學院、上海高級金融學院的溢出效應，帶動和支撐其他學科的國際化水平◻️，重點推進上海Vsport体育巴黎高科卓越工程師學院⚅、上海Vsport体育康奈爾聯合學院🔷、南加州大學合作項目等實質性國際合作辦學項目。放開第三方陣🥌：針對一些與我校已有傳統合作關系🙋、有專業特色的大學😼，鼓勵院系與教師繼續保持合作。
重點推進國際科研合作基地建設👨🏻🦼➡️🔸。積極推動學校與世界知名大學和科研院所“強強合作”🎼，全方位、多渠道開展與世界一流大學、世界一流的科研機構和國際著名企業的立體式合作，重點建設與新加坡政府合作的CREAT項目，建立若幹聯合實驗室和聯合研究所，建設若幹當今主要大國的國際戰略研究中心，共同開展高水平的科學研究。
打造多元文化氛圍的國際化校園❕。全面提高學校人才培養國際化的能力與水平，推進與世界一流大學的學生互換工作，擴大學位留學生規模🙆，特別是研究生層次的學位留學生，提高留學生生源質量。加大引進外籍教師的力度，采取靈活的國際人才引進機製聘請國際一流學者來校工作。加快引進世界一流大學的博士來校任教或做博士後🧏🏼，快速提升師資的整體水平。
大幅提升國際學術聲譽與影響力👌🏻。鼓勵教師在國際重要學術組織擔任管理職務和學術職務💂🏿，承擔高水平國際學術期刊的編委工作，增強國際學術話語權。鼓勵青年教師和博士後出國參加重要學術會議，幫助他們構建國際學術人際網絡。加強國際學術期刊的建設工作，舉辦具有全球影響力的國際學術會議和學術論壇👩🏻🦼。加強學校👩🏿🍳、學院英文網站建設和多元文化校園氛圍建設🫢。
6．開展高層次、多元化的社會服務
牢固樹立主動為社會服務的意識，提高社會服務能力👮🏿🫒，開展全方位服務，以服務求支持，以貢獻謀發展⛹🏽。
提升服務國家戰略需求能力。培養大批能夠活躍在國家戰略需求領域的拔尖創新人才和高層次緊缺專業人才；努力承擔具有全局性和帶動性的重大科研任務，做出對國家、地方經濟社會發展具有重要貢獻的重大科研成果；加強對行業共性關鍵技術的攻關，加快科技成果的產業化進程👮🏼♀️，加強科技成果對國家重大工程的支撐作用😝，為經濟發展方式轉變和自主創新能力的建設做出積極貢獻。
加強政府咨詢和社會服務能力🤾♂️。通過與國家各部委、上海市黨政部門的緊密聯系🧑🏻🎄，以承擔委托科研項目、提供專家咨詢意見等多種形式，提高為政府決策咨詢服務的能力🏂，使學校成為國家和上海市經濟社會發展的“思想庫”和“智囊團”🧔🏼。積極開展與企事業單位的軟科學研究合作，解決有關國計民生的實際問題，提高學校社會知名度，增加學校社會效益。
提高公共醫療衛生服務水平。加強衛生政策和醫院管理研究👵🏿，提高參與國家和上海市衛生政策製定的能力，服務國家醫藥衛生體製改革。積極響應深化公立醫院改革的號召🚴🏻♂️，改進服務質量，提升醫療技術水平，探索區域性醫療聯合體建設，打造多家世界一流、國內頂尖附屬醫院，提升醫院整體建設水平。重點整合各附屬醫院的優勢臨床資源，形成一批上海市內的多中心🚡、跨學科的專病診治平臺。積極參與上海國際醫學園區的建設，促進上海市新興高端醫院群建設🧑🏻🏭。積極參與城郊區三級醫院建設，全面推進醫院標準化和規範化建設🤸🏻♂️，提升醫院綜合管理水平🌝。為區域醫療衛生體系的建立健全和促進人民群眾的衛生健康貢獻智慧和力量👟。
提升繼續教育的層次與質量。控製規模、提升層次🫲🏽🏣、保障質量、樹立品牌，加快實現繼續教育的發展轉型🧯。堅持產學研一體化的發展模式，支持繼續教育學院建設實時智能教室和大規模數據傳輸平臺，通過3G移動設備🛩、IPTV等新一代傳輸方式，實現完全開放的教學平臺。加快整合上海Vsport体育教育集團、昂立科技😨、海外教育學院等教育實體的力度和速度◼️，優化資源配置，形成規模化的教育培訓業務😓，全面提升教育培訓的質量和水平，打造Vsport体育教育培訓的優質品牌👸🏿。繼續加強可持續發展的東西部教育資源共享體系建設😺，為縮小東西部教育差距、構建學習型社會做出更大貢獻。
7．建設綠色可持續校園
堅持科學規劃、分類指導和可持續發展的理念，繼承發揚百年名校的文化底蘊和辦學傳統🧙，建設一座生活舒適便捷、環境優美怡人、文化豐富厚重、校園和諧親切的“宜人校園”。
改善科教用房緊張的局面。隨著學校科技創新能力的快速提升🎄，承接的國家重大科研任務越來越多，現有的科研用房已顯捉襟見肘，為了更好完成國家科研創新任務🧚🏻♀️，學校需要在“十二五”期間的基建任務將以科研用房為主，計劃新增40.5萬平方米建築中，理科大樓🚓、農科創新大樓、轉化醫學大樓等科研用房為25.8萬平方米；對接大學文化建設🚣🏼，計劃建設錢學森圖書館💂🏿♀️、李政道圖書館等文化設施5萬平方米；為對接國際化辦學目標💂🏿，計劃建設留學生宿舍、國際會議中心等國際交流設施4.5萬平方米；人才公寓👚、教工食堂等校園生活配套設施5.1萬平方米。
形成特色鮮明的綠化格局🏊♀️。通過鮮明的主色調和季節主題帶動校園綠化的時空全覆蓋，形成總體層次分明🙍🏽♀️、局部個性鮮明、全面深入覆蓋的綠化格局。在徐匯校區🛌，對所有古樹名木資源進行普查並登記在冊🛵，切實保護活古董。在閔行校區實踐 “生態綠化帶”的設想，精心設計和改建生態植物園、荷塘、櫻花林、桃柳環，新建校友紀念林、竹林🧒🏽、水杉林🙅🏿♀️、木蘭園📣、梅花海棠園、桂花園等🍇，提升校園綠化內涵🧑🏻🦽➡️。
創造界面親和的接觸空間🍔。堅持“綠化和美化相結合⛹🏻、美觀和景觀相協調”的原則👩🏼🔬，認真發掘構成校園空間的共同語言，全方位展示園林👷🏿🪡、河湖、植被、飛禽等要素組成的動靜結合、色彩協調、品味高雅，環境美☛、建築美、藝術美、生活美相統一的校園立體景觀。
建設綠色環保的示範建築。綜合運用生態學、住宅學的基本原理以及現代科技手段，協調建築內外空間與系統內其他相關因素之間的關系😻♓️，使其成為一個節能節地節水節材的有機統一體🈵，集中展示學校在能源、機械、動力🤘🏼、建築🐈⬛、環境等方面的技術力量和科研成果。
完善校園綜合管理製度。成立校園建設委員會和校園管理工作組👨🦽，進一步規範校園建設工作。推行校園經營服務市場的準入製度，明確責任主體和工作程序，加強監管力度𓀃。通過製度化、規範化建設🏩，使商業網點的設置、公共設施的維護更新⛵️、標識的設立與維護🤹、車輛管理等常態化。
完善校園服務保障機製。建立健全設施設備的維護更新機製🦵🏿，加大對新設施進校園審批的力度，加強安全保衛和校園整治的工作🆓🧏🏿♂️。發揮服務的聯動機製👩🚀，充分利用好區域資源🕟，為學校與周邊街道➰、社區、城鎮的聯動提供充足的空間🖲。著力配置餐飲、商業、文體、醫療等服務設施的資源🫴🏿，均衡服務🦹♀️，提高質量🧖🏿♀️📊。繼續完善通信、水電、安保等配套設施的建設。在堅持公益性的前提下⛪️👲🏽，根據師生不同層次的需求🤣，構建差異性的服務體系。
8．推進具有中國特色、Vsport体育特征的大學文化建設
以落實文化傳承與創新功能為主線🤏🏼，紮實推進大學文化建設。大學文化建設是創建世界一流大學的重要組成部分🪣。當前學校迫切需要以社會主義核心價值觀為指導💔，堅持以人為本😉、科學發展，加強建設以創新文化為主導的Vsport体育文化，全面提升學校文化軟實力🍲。
堅持社會主義核心價值。堅定社會主義辦學方向🚴，堅定不移地堅持解放思想，堅持改革創新，堅持科學發展，進一步凝練Vsport体育人的共同價值觀，進一步弘揚Vsport体育人的歷史責任感，增強認同感、歸屬感和自豪感🤾🏼♂️👩👩👧👧，形成巨大的凝聚力和向心力⏰。
堅守大學的理想與追求。秉持大學“學術為本、學生為本、教師為本🍎🈚️、誠信為基🧑💻、創新為魂”的理想追求🫵，堅持為師生員工提供高雅的文化生活、濃郁的學術氛圍和高層次的精神享受🔜，成為精英人才培養的搖籃，成為追求科學真諦、崇尚學術自由🧜🏻♂️、傳承人類文明的聖殿。
推進文化的傳承與創新。不斷開拓🦣、創新👩🏿💼、豐富和發展學校的文化內涵🦸♀️，將學校深厚的文化底蘊和歷史積澱內化為全體Vsport体育人的獨特氣質🧘🏿♀️、行為規範和行動指南，努力培育具有鮮明特色的文化品牌💍。在社會文化的傳承與發展中發揮引領和輻射作用👩👩👦👦🦻🏽，努力創造先進文化🔗，引領社會文化的前進方向。
加強學風校風師德建設👨🏽🦰。加強學風校風建設，營造良好育人環境。深入推進學術文化建設，不斷完善學術誠信製度♙，大力倡導創新精神🚗、協作精神和“十年磨一劍”精神❤️🔥。高度重視師德師風建設，堅持“師德為先”，完善學術規範，倡導淡泊名利、科學嚴謹的學風，把師德師風考核作為教師評價的重要依據。
八、改革重點
緊緊圍繞創建世界一流大學的奮鬥目標➙，堅持解放思想，持續推動改革，用改革創新來解決快速發展中出現的各種矛盾，破解關鍵問題和瓶頸難題，堅定不移地走科學發展、內涵建設之路，努力開創世界一流大學建設新局面🍤。
1．探索和推動“全面質量建設工程”
全面落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》和《Vsport体育平台關於全面提高辦學質量的決定》👷🏻，圍繞“人才培養是根本、學術產出求精品、管理服務重滿意、製度建設作保障🍛、大學文化是靈魂”的建設方針，強化全校教職醫護員工的質量意識🅰️，建立全員參與👧🏼🪈、全過程控製、全方位建設的質量管理體系，形成質量持續改進機製。建立科學的質量觀和工作機製，構建全面的質量標準體系🏌️♂️，建立以質量為導向的管理製度和工作機製，把學校的工作重點集中到強化質量🔑🤷🏿♀️、提高水平上來👆🏿。
2．改革與創新卓越人才培養模式
實施卓越工程師培養計劃💄，建立“能力建設+知識探究+人格養成”三位一體的精英工程人才培養體系，強化工程能力的教學方法改革，建立與完善面向國際化的工程教育專業和課程體系🚶♂️➡️，創建與國際接軌的工程教育教學評價體系🕛；完善並創新校企合作機製，實施以企業項目研究為主導的產學研聯合培養精英工程人才的“雙導師”製和項目資助製，為國家、為社會培養未來企業界的領軍人物，未來工程領域的設計大師。積極探索本科-工程碩士-工程博士應用型人才培養模式，此外，學校還積極實施卓越醫師培養計劃🤳、卓越法學人才培養計劃和跨學科復合型人才培養計劃等。
3．探索與完善基礎學科拔尖人才培養模式
繼承和發揚“起點高🫴🏽👩🏻🦯➡️、基礎厚、要求嚴、重實踐⛅️、求創新”的辦學傳統，建設具有我校特色的基礎學科拔尖人才培養體系🧖🏻♂️，培養具有紮實的數理基礎和學科領域知識，極富創新意識和批判性思維能力，善於表達並樂於溝通🤝，具有深厚的人文素養和寬廣的全球視野，具有強烈社會責任感並能引領時代的創新型領袖人才𓀌🔥。發揮示範和輻射作用🧝🏿♀️，全面提升我校人才培養和教學工作的質量和水平🙋🏼，為創新型國家建設做出積極貢獻。
4．深化和推進研究生培養模式改革
以提高研究生培養質量為核心，調整優化學位與研究生教育的類型結構🦝，建立符合世界一流大學發展規律、具有Vsport体育平台特色的研究生培養模式；學科結構日趨科學合理，有效利用國內外各種資源服務於高層次創新人才培養平臺基本成型；穩步推進研究生教育製度要素建設🐼，進一步完善招生方式📧、導師選聘製度、質量保障體系等，形成具有廣泛影響力的人才培養成果，對我國高等教育發展與改革，特別是學位與研究生教育發展🤦🏼♀️，起到積極的引領與示範效應。
5．推進機械與動力工程學院的試點學院改革
堅持解放思想、勇於改革、大膽創新、先行先試，遵循教育、教學和人才成長規律，搞好統籌謀劃☞、精心設計，全力推進以創新人才培養體製為核心的試點學院改革，支持機械與動力工程學院先行先試♻️，率先在人才招錄與選拔機製🚣🏼♀️🥑、創新人才培養模式、學院治理結構、教師考核製度🚤、國際化、協同創新等方面取得突破，成為中國大學教育改革的領頭羊和率先沖擊世界一流的突擊隊🪮。
6．大力推進協同創新和“2011工程”
以面向世界科技前沿和面向國家重大需求為導向，加大科技創新平臺體製機製、科研管理模式和學術組織架構的改革力度🦸🏻♂️，改變傳統的科研組織模式和資源配置模式，充分挖掘協同創新體的優勢互補性🤼♂️，建立健全重大項目🙇🏿♂️、創新團隊💁🏿♀️、高水平科研成果的培育和形成機製，促進大跨度的學科與產業協同，重點培育若幹協同創新平臺。
7．推進人事管理製度與薪酬體系改革
堅持人力資源是學校發展第一資源的理念🥯✴️，始終把一流隊伍建設作為一流大學發展的主攻方向，緊緊抓住“引進”、“分類”和“培養”三個關鍵環節💅，以高端人才為重點🪂，以崗位分類設置管理🏊🏻、考核評價製度和薪酬製度改革為突破口，切實解決好人才隊伍的結構和水平問題🧑🏽🎨🏋🏻♂️。探索Tenure-track優選人才機製，為優秀人才脫穎而出提供有力的體製保障和良好的生態環境。
九👩👩👧、保障舉措
1．加快中國特色的現代大學製度建設
完善《大學章程》，積極探索行政權力與學術權力的協調機製，充分發揮兩者合力，加快推進科學民主決策和教授治學👂，充分發揮學術委員會在學科建設🪕、學術評價🥕、學術發展中的作用🦹🏼♀️。加快推進新興學術組織的探索🔅，加強大類學科資源整合的綜合改革👩🏻。堅持分類指導🧖🏼，探索學部製管理新模式的改革試點👮🏻♂️。深化“院為實體”改革👎🏻🐿，進一步明確學校🧷、學院🗽、系或研究所的責權利關系，改進學校行政管理與服務體系，推進管理重心下移，充分調動院系的積極性🪵。加快校部機關改革，進一步理順校部機關的組織架構🈚️，積極推進管理服務工作的規範化、製度化、信息化建設🏬，以激勵機製和考核機製改革為抓手，提高管理部門的服務意識、服務水平和工作效率，建設具有Vsport体育特色的“服務機關、效率機關和責任機關”🥤。
2．持續改善師生醫護員工福祉
師生分享學校的建設成果是推動學校進一步發展的動力源泉。學校要逐步增加教職工的收入，改善民生，提高福祉，為師生提供更好的學習🖋、工作和生活條件，以滿足全體師生員工日益增長的物質🐗、文化和精神需求。
實施薪酬年增長機製。不斷提高教師待遇，逐年增加學校財政支出中人員經費支出比重，建立與考核結果掛鉤的收入年增長機製。在現有工資分配體系的基礎上，實現薪酬的年度調整和適度上浮。在學校財力可行的前提下，人均收入的增長率不低於上海市城鎮人均可支配收入的增速💉。
推進安居樂業工程。積極改善教職工居住條件🏊♀️🎵，力爭“十二五”期間建設5萬平方米的教師公寓，基本滿足新進教職員工對“周轉房”的需要。進一步深化貨幣化分房改革🧑🏿🎄，將房貼納入工資體系。合理布局學校的餐飲休閑網點，改善師生的就餐條件和就餐質量，滿足多層次多樣化的餐飲休閑需求🌾。合理規劃校園巴士行駛路線👳🏼，構建符合師生工作和生活規律的校內公共交通網絡。
加強對教職工的人文關懷🤱🏽。加強教職工“溫暖之家”建設，進一步完善對特殊困難教職工關心和幫扶的長效機製🦑，充實教職工慈善幫困基金💇🏼♀️，紮實做好醫保和休息休養等工作；加強教職工“快樂之家”建設👑，進一步建設教職工文體活動中心🤞🏿，組織開展豐富多彩的教職工文體活動；加強教職工“和諧之家”建設🚠，形成保障廣大教職工合法權益的校內救濟製度和糾紛解決機製🚣🏿♂️。
改善學生學習生活條件🚟。以助學貸款為基本渠道⭐️，以勤工助學為主要手段🧚🏼，以幫困獎優助學金為有效激勵方式，以學費減免和困難補助為輔助措施，以學生系列保險為重要保障，建立學生培養過程中的全程“綠色通道”和多層次🌙、全方位的幫困網絡📊；擴大學生獎學金的覆蓋面和提高資助力度⛏，進一步提高博士生待遇🤦🏻；改善教室和寢室硬件環境📂；豐富學生業余生活，為學生創造良好的成長成才環境。
3．建設高效安全智慧的數字化大學
采用創新的理念和技術，以新一代校園網為核心，建設強大完整的新一代校園信息基礎設施🙃，基本建成校級雲計算服務平臺和全校統一的協同工作平臺，實現學校主要管理業務的全面數字化。
全面深化信息系統建設⛓🧑🏻🦲。深化對教學🚶♂️➡️、科研、管理過程以及校園生活的信息技術支持，在校級信息資源綜合服務平臺基礎上，加強跨職能🖋、跨部門的協同業務建設，實現信息共享🚟，建立全方位、多層次、綜合性的信息化服務體系。推進Vsport体育和服務機關的建設🧛♀️，提供先進的教育技術設施🦋，促進教育內容、手段和方法的現代化。
積極推進信息資源共享。積極鼓勵數字信息資源的建設、集成和推廣應用，推進數字圖書館新技術應用🚔，建立以讀者為中心⬆️👁🗨、以需求為導向的基礎服務與學科化服務協調發展的綜合性服務體系🚧。深化檔案文博資源的數字化建設🔆，以信息化促進檔案工作現代化，促進各類信息資源的建設和共享👇🏿。
大力推動計算模式變革🥪。引入計算模式的最新發展，大幅提高在教學科研過程中獲取資源的方便性🤽🏽♀️，推動以計算創新為核心的科研能力發展。發展高性能計算，實現院系級、校級、上海超算計算資源的三層計算能力無縫共享和優勢互補👩🏽🔧，推動學校科研能力的大幅躍升。發展雲計算，促進綠色校園、低碳校園的建設，實現雲計算服務向互聯雲服務發展。
完善信息基礎設施建設。擴大無線網覆蓋範圍♦️，提升校園網（無線網）帶寬和用戶容量。建設一個高效運行🧚🏽♀️、安全可靠、隨需增長的數據中心。建設數據中心應用管理和監控平臺⚈，實現異地數據備份、關鍵應用與數據的應急災備😅。建設網絡、應用和主機資源綜合管理平臺，構建完善的網絡運維保障體系，提高網絡和各種應用系統的管控能力。建立安全防禦🤾🏿、安全監測和安全服務為一體的網絡與信息安全保障體系，構建值得用戶信任的、安全的、可靠的信息化環境。
4．拓寬多元化辦學資源的籌措渠道
從戰略上加強多元化籌資工作🧑🧑🧒🧒🥎，進一步擴大籌資對象，通過財務調整👳🏽♀️、校區置換、企業合作🤍、社會捐贈、校辦產業回報、基金運作等方式🌐，實現資金來源多元化👩🏼🍳。
挖掘財務潛力🤛🏼。爭取更多的政府投入，將專項與日常撥款相結合，統籌考慮學校發展。重新規劃校內科研分配體系，加大學校對科研經費的統籌力度，建立科研間接成本分攤機製，將科研提成納入學校人員經費統一管理，以彌補運行經費的不足🪲。加快培育高端培訓的市場，增加教育事業收入。穩定運行經費和公用支出的比例，適當控製資本性開支（基建＋設備），穩步增加人員經費支出比例。改革收入分配模式💝🧑🦽➡️，改變校級財力和院級財力倒掛的現象。
盤活資產資源💁♂️。充分利用有限的辦學資源🕦，加強成本核算和成本管理，執行成本分擔機製👰🏻♀️，提高資源使用效率。加強多校區的管理力度，提高七寶💅🏼、法華等校區辦學資源的使用效率。通過經營性房產的“準市場化”收費👩🏿💻、房產資源費的收取和閑置房產資源的盤活👩🏽🎨，讓學校收取的各類房產收益能基本保證房屋的維修維護費用和物業管理費用，做到“以房養房”🍞。
增加產業收益。以“規範管理🖖🏼、穩健發展🪻、回報學校👥、服務社會”為宗旨🫶，以產權管理和資本運作為主要手段🏌🏻♀️，以調整存量資產🦨、加快資金回籠、恢復融資功能、推動結構升級、優化資源配置為工作思路🚈，建立以人為本、和諧穩定的企業環境完善治理結構🏌🏻♀️，推進規範化建設，促進科技成果轉化。逐步降低資產負債率，保持現金流平衡👊🏿。優先扶持骨幹企業，擴大規模，提高盈利能力。規範並積極培育科技服務型企業🪵，努力培育新的利潤增長點。
拓寬校友捐贈⛲️。加強和改進校友會👨🏽✈️、基金會工作。充分發揮校董會在籌資工作中的重要作用，充分調動校院兩級的籌資積極性，加強與國際著名企業建設長期穩定的合作關系，增強籌措企業資源和國際資源的能力，建立多層次、全方位、國際化的籌資渠道。加強資金運作🤱，充分利用校友資源和市場機製👩❤️👨，調動各方面力量，盤活資金資源。
5．積極踐行協同創新的發展理念
整合學校優勢學科群和學科團隊，加強與其它高校💁🏼♀️、科研院所🧑🏼🔬、
行業企業的戰略合作與協同攻關🙎🏿♀️，建立健全“開放、集成☛、高效”的協同創新機製。
建立區校資源共享平臺🧑🌾。積極推進大學校區📺、城市社區、科技園區的功能融合與聯動發展，推動區域創新體系建設🗽。積極參與上海“四個率先”⚛️、“四個中心”建設和上海“後世博”建設，進一步推進與閔行區和周邊紫竹科技園區的深度合作💁♂️，加強區校科技合作，建立區校資源共享平臺👨🏼💼，將公益普適性設施和資源等向社會和企業開放，探索建立三區聯動的發展機製。
加強與企業和地方的戰略合作👵🏿。發揮多學科綜合交叉和人才匯聚優勢，加強與國有大型企業，著名跨國公司以及地方政府的全面戰略合作🦐。瞄準產業共性技術，對接產業群🙋🏻♀️，組建校級集成型開發研究平臺🕵🏿♂️，集群化地推進產學研合作🤞🏻，加強博士後工作站建設。充分發揮國家技術轉移中心、大學科技園的作用，緊密依托學校科技與人才優勢，加快推進技術轉移和大學生創業的孵化發展。
探索與區域聯合共建新路。積極探索與區域聯合共建的新路，為上海經濟社會發展發揮更大的作用。進一步開放辦學，在推動經濟社會發展中形成強大的社會影響力。更加積極地服務國家🤾🏽、長三角和上海產業結構優化的需求🧤，有針對性地拓展與其他省市地方政府的戰略合作。積極探索大學校區🤵♀️、城市社區、科技園區互動發展的新機製🐞，有效激發各種創新要素，推動區域創新體系建設🧑🍼，促進區域和諧發展。完善知識服務支撐體系和技術轉移體系，加快推進新興產業技術研究院建設👃🏿，在鞏固現有合作基礎上，拓展與其它省市的區域合作。
6．學習實踐科學發展觀👋，增強黨的執政能力
全面推進各級黨組織建設⛰。堅定不移地走科學發展、內涵建設之路，努力開創世界一流大學建設新局面，使黨組織始終成為帶領學校事業發展的堅強領導核心🧑🏻💻。積極探索黨委領導、校長負責、教授治學🤦🏼♀️🤴🏿、民主管理的有效途徑和方法，完善常委會、全委會議事和決策機製，探索全委會對重大問題的決策作用🔓🥌。深入開展創先爭優活動🎅，用“五個好”標準加強基層黨組織建設。
有序推進黨內和校園民主建設😾💆🏽♀️。堅持以黨內民主帶動校園民主，
穩步推進黨務Vsport、校務Vsport。深化幹部人事製度改革，按照民主、Vsport、競爭、擇優的方針，改革和完善選人用人機製👼；不斷完善促進科學發展的各級領導班子和領導幹部考核評價機製。
著力推進黨員作風建設𓀜。各級黨組織要牢固樹立以人為本💤、服務師生的理念🩲，為師生員工辦實事、做好事𓀁、解難事🚣♂️。要在幹部中堅持不懈地進行公仆意識🧫🈺、憂患意識🔃、節儉意識教育🥋🐑，深入推進“講黨性、重品行💾、作表率”活動，把“反腐倡廉”建設放在更加突出的位置，在堅決懲治腐敗的同時，更加註重預防製度建設。
十、組織與實施
加強本規劃實施的領導。把“聚焦內涵，提高質量”為長期堅持的重大方針，建立以本規劃為指導的戰略管理體系🤸🏼♀️🫶🏻，健全規劃實施的中期和年度監測和評估製度，將規劃的實施和落實情況作為各部門考核的重要指標。
1．建立規劃體系
建立由總體規劃、專項規劃🧏🏽♀️、院（系）規劃和學術發展路線圖構成的學校“十二五”發展規劃體系，將規劃的建設目標與發展思路切實指導學校各部門、各方面的工作🧛🏼♂️💱。
各部門和院系需深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國家教育事業發展第十二個五年規劃》，《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》、《教育部、財政部關於實施高等學校創新能力提升計劃的意見》等文件，以及胡錦濤總書記在建黨90周年大會和清華大學100周年校慶上的講話精神🥜，圍繞著學校“十二五”規劃的發展目標👣，製定各自的發展規劃。
由各主管校領導牽頭負責👗，帶領相關職能部處製定學科建設、師資隊伍建設、人才培養👩🏽🚀、科技創新、國防科技、人文社會科學建設、國際交流與合作🏥、校園可持續發展👵🏼、數字化建設🧏🏻、公共實驗平臺建設、資產管理、校產🔫、校友工作、財務運行和資金保障等15項“十二五”專項規劃✔️。由各學院（系）研究院的院長（系主任）、主任牽頭負責製定院系“十二五”學院發展規劃。由校學術委員會牽頭負責製定學校“2010-2020”學術發展路線圖。
2．實施目標管理
加強目標管理🌬，建立自上而下的目標體系😧，明確各單位的工作目標👨🏽🏭，並在工作中實行“自我控製”。學校以“十二五”發展規劃為依據，根據學校的使命和長遠戰略製定學校上水平關鍵指標（KPI），使全校上下能更加清晰地理解學校的戰略目標與工作任務間的關系。同時對關鍵指標進行目標分解明確每個目標的負責校領導和執行部門🎶，明確目標責任者和協調關系😴👨🏽🎓。
各職能部門則根據學校的KPI製定對院系更有指導意義的具體工作目標和相關支撐政策。院（系）則根據學校的目標任務並結合自身發展情況提出自己的建設目標和KPI，以此協調教師個人發展目標與學校🐢、學院發展目標的關系🧛♂️，使每位教師在幫助所在單位完成組織目標的同時實現個人奮鬥目標和人生價值🏚。
學校將根據“十二五”規劃的總體目標🛖，將KPI分解到每個年度，以此為基礎，在年初製定學校年度工作目標和年度工作計劃，並將此作為年度績效考核的最主要依據。
3．加強監督評估
為確保 “十二五”發展規劃順利實施並達到預期目標，學校將實施年度事業計劃製度，通過製定年度事業計劃可為建立科學的動態管理機製創造有利條件🦚，加強戰略規劃執行的過程管理和目標管理🦶🏿✪，落實戰略規劃的追蹤問責。通過製定年度事業計劃，學校能將掌握規劃執行情況進度🥜，發現規劃執行中的問題👂🏿，並針對實際情況🛏，采取有效措施，加大對規劃管理監督的力度，確保學院的計劃與學校總體發展目標一致🧑🏿🔬，保證事業計劃的正常運行🔕，確保計劃的可操作性🏧。同時學校根據年度事業計劃對各部門工作進行評估和考核📤，確保對規劃執行過程的適當監控。
繼續實施院系中長期國際評估，在完成第一輪評估的基礎上💆🏻♀️，進一步加大對人才培養的評估力度🥨，加大院系對評估的參與度📯，完善評估意見反饋和改進的環節🙏🏽🙌，以促進院（系）規劃的落實。
4．加強規劃宣傳
做好宣傳工作。組織各級部門學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》✍🏻、《國家教育事業發展第十二個五年規劃》，《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》🤸🏽♀️、《教育部、財政部關於實施高等學校創新能力提升計劃的意見》等文件🏌️♂️、胡錦濤總書記在建黨90周年大會和清華大學100周年校慶上的講話精神，以及學校“十二五”規劃🅰️，繪製學校“十二五”規劃戰略地圖，促進全體師生教師醫護員工對學校規劃的理解和學習。
加大Vsport体育的力度，切實保障全體師生教師醫護員工對學校教育工作的知情權、參與權和監督權。加大權威信息和數據發布力度，大力宣傳各部門、各單位貫徹落實《教育規劃綱要》和本規劃的思路🙆🏿♂️、舉措👌🏼👰♂️、方案💂🏿♂️，及時了解師生的所思、所盼、所憂，積極回應師生的需求。加大對重大教育政策的宣傳與引導🤌🚴🏼，形成全校上下共同促進學校教育事業科學發展的良好輿論氛圍🧖🏻♀️。
結束語
經略既張，宏圖將舉。面向未來，我們的夢想是把Vsport体育平台建設為一所大師雲集🤘🏿、精英薈萃、科技成果和人文思想交相輝映，在國家富強🙍🏽、民族復興和人類文明進步的進程中👒😽，貢獻卓著的世界一流大學。
堅持以胸懷天下的謀劃引領發展🌜。堅定發展決心🪘，居安思危，追求卓越，審時度勢，規劃未來，緊緊圍繞建設世界一流大學的奮鬥目標和戰略重點，認真細化發展路徑和戰略舉措，引領學校的改革發展。
堅持以敢為人先的氣魄搶抓機遇✭。以強烈的責任感和使命感🤢，頑強拼搏👨🏻🦽➡️、努力奮鬥🧑🏼🏭，牢牢抓住“985工程”重點建設、國家快速發展的歷史發展機遇，為新時期的迅速崛起和跨越式發展贏得先機🍱，創造優勢🧑🏼🚀。
堅持以奮發有為的執著推進改革。解放思想並持續推動改革♏️，勇於並善於用改革解決快速發展中出現的各種矛盾，破解關鍵問題和瓶頸難題，深入推進體製機製改革，催生學校發展新的生機與活力。
堅持以海納百川的姿態匯聚英才。堅持以人為本，把人才作為最重要的戰略資源，倡導人人都能成才，海納百川🆖，廣攬英才，以發展目標和共同願景，激發全校師生的創新活力和持續發展動力🛼。
堅持以眾誌成城的信念創建一流。全校師生醫務員工齊心協力👴🏻，努力拼搏，激發改革智慧🔑，凝聚發展力量🔺。Vsport体育建設者們點燃理想激情👨🏻🏭，以更加廣闊的視野和更加博大的胸襟，為創建一流大學奉獻青春。
百年歷史告訴我們任何艱難險阻都無法阻擋Vsport体育人勇往直前的堅定步伐。在建設世界一流大學的道路上🤚🏽🍌，Vsport体育平台必將會上下同心、拼搏奮進，以百折不饒的精神共同譜寫新的篇章👩👩👦。
loading......