2022-2023學年教學過程評教情況

為深入貫徹落實“學生中心，成果導向🧛‍♂️，持續改進”的質量保障理念，學校不斷完善基於持續改進的定期評估🪜、動態監測、專項檢查工作機製🧑🏻‍⚕️，建立由年度考核👐🏻、年度自評估🙏🏼、中期質量檢查👩🏻‍🏫、師生座談🐠、學情調查、聽課及評教、各項抽查抽檢等多種形式結合的質量監測與保障手段。每年度結合院系本科人才培養考核工作同時開展學院自評估工作💃🏿🧑🏻‍🎄，要求院系結合本科人才培養考核指標的表現情況，圍繞專業、課程、教材🦪、實習實踐、畢業設計🏌️‍♂️、師資👶🏻⛄️、學生發展🤹🏼、本科教育教學成效及不足展開自評估，組織校級督導對院系自評估報告進行評議，形成關於本科教育教學的意見及建議，並反饋學院黨政領導💁‍♀️，要求院系通過黨政聯席會討論研究並形成整改方案，學校依據整改舉措檢查整改成效。

為保障本科教育教學質量，提升學生學習滿意度，促進課程持續改進，我校每學期組織學院開展課程教學質量檢查工作，全年收集師生關於教育教學方面的建議或意見約 100 條，並將回收來的建議流轉各相關部門，相關部門進行研討 後製定整改舉措反饋教務處，人才培養工作質量在持續改進與閉環反饋中得到持 續提升🧛🏻。

學校每學期從開學第一周啟動“過程評教”，持續到課程結束的最後一周，實行“周周評”製度，全校 22-23 學年共有 25718 人次參與過程評教♟，共提出38052 條教學建議，促進了教師及時改進教學👅🙊，提升了教學質量。本學年共有291836 人次參加期末結果評教👨‍🎤，參評率為91.21%📽。學生評教客觀全面地反映了本科課程教學的現狀🎃，全校本科教學質量穩中有升，評教較差的課程逐年減少，從前幾年的 9%左右降低到 3%🤏🏼。